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邹联克:职业教育扩容提质“六双”路径的贵州思考与实践

本文摘要:新形势新阶段下,贵州职业教育扩容提质之路该怎么走?面临新机缘新挑战,贵州职业教育如何后发赶超再突破?克日,贵州省教育厅厅长邹联克撰文《职业教育扩容提质“六双”路径的贵州思考与实践》,文章联合贵州实际,提出职业教育扩容提质“六双”举措,为西部欠开发地域职业教育革新生长提供贵州思考与实践的有效路径选择。文章详情随小编一起来看↓↓↓贵州省教育厅厅长 邹联克新形势新阶段需要新思考新实践。

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新形势新阶段下,贵州职业教育扩容提质之路该怎么走?面临新机缘新挑战,贵州职业教育如何后发赶超再突破?克日,贵州省教育厅厅长邹联克撰文《职业教育扩容提质“六双”路径的贵州思考与实践》,文章联合贵州实际,提出职业教育扩容提质“六双”举措,为西部欠开发地域职业教育革新生长提供贵州思考与实践的有效路径选择。文章详情随小编一起来看↓↓↓贵州省教育厅厅长 邹联克新形势新阶段需要新思考新实践。贵州即将在教育部指导支持下整省推进职业教育扩容提质建设创新生长高地,这是教育部和贵州省委省政府深入贯彻党的十九届五中全会精神,优化教育结构、学科专业结构和人才造就结构,增强职业技术教育适应性,服务新生长格式构建和高质量生长,落实习近平总书记考察贵州清镇职教城时作出的“上下配合努力进一步办妥职业教育”重要指示精神的鸿篇巨作,贵州职业教育后发赶超再突破迎来难过的历史机缘。

“扩容”和“提质”成为当前和以后一段时期贵州职业教育革新生长的两大主题。“扩容”包罗中职“应读尽读”、高职“愿读尽收”的容量扩充和职业教育办学条件改善、体系机制完善、吸引力增强等容貌改观,“提质”是指根据“尊重市场、驻足工业、产教融合”的原则,全方位提升职业教育办学质量、更好服务人的全面生长和经济社会的高质量生长。职业教育扩容提质关乎大局、意义重大、使命庆幸、任务困难。

联合贵州实际,坚持“双高”引领、探索“双元”模式、统筹“双轮”联动、强化“双创”革新、创新“双进”机制、深化“双融”生长等“六双”举措,成为实现扩容提质目的、为西部欠开发地域职业教育革新生长提供贵州思考与实践的有效路径选择。努力缔造条件,支持资助更多的贵州高职院校进入中国特色高水平高职院校和专业群建设行列。

同时,实施高职院校贵州“双高”计划,把职业教育革新生长的“龙头”舞起来,支撑贵州“三大战略行动”和区域支柱工业生长,使职业教育成为经济运动的内生变量,成为组成工业链、产物链、供应链、资金链、信息链的“砖瓦”和基本要素,引领新时代职业教育实现高质量生长。落实立德树人基础任务。坚持工学联合、知行合一,培育和传承工匠精神,着力造就一批工业急需、武艺高明的高素质技术技术人才。

健全对接工业、动态调整、自我完善的专业群建设生长机制,促进专业资源整合和结构优化,发挥专业群的集聚效应和服务功效,实现人才造就供应侧和工业需求侧结构要素全方位融合,为把贵州省国家级大数据综合试验区、内陆开放型经济试验区、国家生态文明试验区及毕节试验区建成贯彻新生长理念示范区提供复合型技术技术人才支撑,推进乡村振兴和新型城镇化,牢固脱贫攻坚结果。培育和打造数量富足、专兼联合、结构合理的高水平双师队伍。健全“双高”院校内部治理体系,完善以章程为焦点的现代职业学校制度体系,形成学校自主治理、自我约束的体制机制,推进治理能力现代化。加速智慧校园建设,促进信息技术和智能技术深度融入教育教学和治理服务全历程,革新教学、优化治理、提升绩效。

把中国-东盟教育交流周作为“双高”院校对外交流互助的重要平台,增强与东友邦家和职业教育蓬勃国家的交流互助,努力到场“一带一路”建设和国际产能互助,造就国际化技术技术人才,促进中外人文交流。总结推广贵州水利水电职业技术学院柬埔寨亚龙丝路学院办学履历,让贵州优质职业院校“走出去”建设一批鲁班工坊,承接中资企业外洋员工教育培训。勉励支持引进国际知名职业院校在贵州办分校或团结办学。

建设健全革新创新容错纠错机制,勉励“双高”院校斗胆试、斗胆闯,引发和掩护干队伍伍敢于继承、做事创业的努力性、主动性、缔造性。德国的“双元制”职业教育,将职业教育与企业需求相融合,校企深度互助双元育人,注重实践技术的造就,确保了企业对高技术人才的需求,铸就了德国制造的精湛品质,成为世界职业教育的范例。

贵州职业教育要增强同世界各国的互容、互鉴、互通,增强与先进职业教育国家的互助,探索中国特色学徒制,实现“引进尺度本土化、中德互助样板化、增强交流开放化、提升服务国际化”。借鉴德国双元制教育模式和行业尺度,增强和依托与德国的战略互助,与省装备制造、化工等特色行业企业配合搭开国际接轨产教融合的互助平台,开发具有贵州省工业特色的职业教育国际通用专业尺度,打造贵州省中德双元制职业教育示范基地,推动国际履历本土化。以校企双元育人为着力点,探索贵州“双元”,实现课堂就是车间、教师就是师傅、学生就是学徒、教学就是生产、作业就是产物。在执法法例框架内,探索股份制、混淆所有制办学,探索企业以资本、技术、治理、土地等要素依法到场办学并享有相应权利。

根据“权属清晰、风险可控”的原则,探索公办职业院校使用牢固资产、无形资产与企业配合举行非营利性的混淆所有制二级办学机构,勉励公办职业院校和企业互助共建非独立法人的工业学院。依托贵州大型国有企业及产教融合企业,开展“百企引领”和“双高引领”产教融合工程,接纳“龙头企业+专业群+基地(项目)”等协同育人模式,推动“引企入教”和“送教入企”协同育人,实施贵州优质职业教育与本土国有大型企业同盟、与区域行业生长团结、与当地园区生长联络、与贵州主导工业联动、与城乡融合生长携手等“跨界协同五联生长行动”,共建一批混淆所有制或股份制二级工业学院,建设一批对接焦点工业链、辐射区域生长的示范性职教团体(同盟),打造一批产教融合示范园区、产教融合型品牌企业、服务特色工业优质专业品牌、服务城乡融合生长示范校、技术研发和推广服务中心、乡村振兴示范校,探索各相关方以工业链、资产链、人才链等为纽带实施实体化运作,以订单班为导向校企深度互助造就一批“黔匠”人才。

创新贵州职业教育工具部协作模式。贵州职业院校要主动与东部优质教育资源携手N家企业,配合实施“1+1+N”协同生长模式,为“东部优质企业+贵州资源”、“东部市场+贵州产物”“东部总部+贵州基地”“东部研发+贵州制造”等模式提供“贵州双元”技术技术人才支撑。突出和强化中职教育的基础性、战略性职位,坚定办妥中职教育。

进一步牢固提高教育“9+3”(牢固提高九年义务教育水平和实施三年免费中职教育)计划结果,深入实施“中职强基工程”和“三名”计划,重点推动一批中职学校在办学条件、规模、质量和服务能力方面到达省级示范学校尺度,成为我省中职生长主干气力,建立一批中职名校,造就造就一批职教名师高徒,开办一批质量高、就业好、服务工业生长能力强名牌专业。深化职普融通、产教融合、校企互助,围绕高质量生长鼎力大举造就技术技术人才。在保持普职比大要相当的前提下,勉励支持未升入高中阶段学校的初中结业生尽可能进入中职学校学习。

牢固专科高职教育主体职位。把生长专科高职教育作为优化贵州高等教育结构和造就大国工匠、能工巧匠的重要方式,输送贵州生长急需的高素质技术技术人才。

缔造条件,勉励支持对未升入普通本(专)科院校的高中结业生和中职结业生尽可能都升入高职院校接受教育,实施分类招生考试、实现“愿读尽收”,加速高等教育普及化历程。实施中高职“协同生长”行动计划,双轮推动整省扩容。

按专业设置配对,省内高职院校和中职学校一体化生长,在招生就业、专业建设、师资建设、社会服务、学校治理等方面全面协同生长。加速生长本科条理职业教育。

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对接贵州高端工业和工业高端人才需求,完善职业教育体系,补齐本科条理职业教育短板。逐步开展省内国家“双高”院校、清镇职教城和毕节试验区优质高职院校、贵州开放大学、优质高职院校与独立学院合并举行职业教育本科,探索应用型本科高校团结高职院校建立职业技术师范大学、高职院校优质专业试办本科条理职业教育。坚持创新引领创业、创业动员就业,主动适应经济生长新常态,把深化创新创业教育革新作为推进职业教育综合革新的突破口,树立先进的创新创业教育理念,面向全体、分类施教、联合专业、强化实践,促进学生全面生长,提升人力资本素质,努力造就公共创业、万众创新的生力军。

把创新创业教育融入人才造就体系,富厚课程、创新教法、强化师资、革新帮扶,推进教学、科研、实践精密联合,突破人才造就单薄环节,增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。强化创新创业实践,提升创业品位、就业职位和社会成就。

职业学校增强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设,促进实验教学平台共享。各地域、各高校科技创新资源向全体在校学生开放,要充实使用种种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地,作为创业教育实践平台,建好一批大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地和职业院校实训基地。完善国家、地方、高校三级创新创业实训教学体系,深入实施大学生创新创业训练计划,扩大笼罩面,促进项目落地转化。

举行大学生创新创业大赛,办妥全省职业院校技术大赛,举行各种科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。加速完善职业学校科技结果处置和收益分配机制,探索专业教师以对外转让、互助转化、作价入股、自主创业等形式将科技结果工业化,并勉励领导学生创新创业。打造技术技术创新服务平台。对接科技生长趋势,以技术技术积累为纽带,建设集人才造就、团队建设、技术服务于一体,资源共享、机制灵活、产出高效的人才造就与技术创新平台,促进创新结果与焦点技术工业化,重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产物升级。

增强与地方政府、工业园区、行业深度互助,建设兼具科技攻关、智库咨询、英才造就、创新创业功效,体现学校特色的产教融合平台,服务区域生长和工业转型升级。进一步提高专业群集聚度和配套供应服务能力,与行业领先企业深度互助,建设兼具产物研发、工艺开发、技术推广、大师培育功效的技术技术平台,服务重点行业和支柱工业生长。

着力造就一批能够革新企业产物工艺、解决生产技术难题的主干教师,协力培育一批具有特技绝艺的技术技术大师。深入实施创新驱动生长战略,贯彻落实《贵州省人民政府关于推动创新创业高质量生长打造“双创”升级版的实施意见》精神,全面实施“一芯驱动、两带支撑、三区协同”区域和工业生长结构,加速构建新型工业创新体系,服务打造贵州“双创”升级版,让师生创业创新,精技立业,人生出彩。

2019年,贵州省退役武士进入高职院校学习的人数从2018年的79人上升到12000余人,退役武士接受职业教育人数出现“井喷”增长态势。要连续深入贯彻落实党中央、国务院、中央军委关于新时代退役武士事情的决议部署,适应经济社会生长需要,提高退役士兵就业创业能力,促进退役士兵充实稳定就业,充实发挥退役士兵群体的人力资源优势,将面向退役士兵的高职扩招事情与退役士兵职业教育事情统筹思量,形玉成面推进退役士兵接受职业教育的协力,有质量地扩大高素质技术技术人才造就规模。

要认识到没有技术寸步难行,使具有技术成为做人的“标配”,推动形成国家重视技术、社会崇尚技术、人人学习技术、人人拥有技术的良好气氛。要充实发挥清镇职教城作为退役武士职业教育基地作用,完善退役武士就业创业产教融合同盟机制,推动并深化职业教育走进军营,退役武士走进职校的“双进”行动。

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退役士兵申请就读中等职业学校,可免试入学。接纳自愿报名、单列计划、单独录取的措施勉励切合条件的退役士兵报考高职院校。勉励高职(专科)学历的退役士兵申请报考就读普通本科高校。

灵活开展教育教学,提高退役士兵学生教学与治理的灵活性、针对性、有效性。针对退役士兵需求与特点,优化专业设置。

退役士兵入学后接纳学分制治理、多元化教学,实行弹性学习时间,勉励半工半读、工学联合。同时,要坚持“宽进严出”原则,严格造就质量,严把考试考核关口,严肃作风纪律要求,使退役士兵学有所获、学有所成。勉励退役士兵到场“1+X证书”制度试点,退役士兵学员获得学历证书的同时能取得多类职业技术品级证书。

面向技术技术人才紧缺行业领域,打造针对退役士兵的高水平专业化产教融合实训基地。职业院校要坚持学历教育与培训并举并重,根据“育训联合、是非联合、内外联合”的要求,努力引进、开发就业创业培训项目。

围绕现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴工业等行业领域需求,努力研究体例针对退役士兵的教育项目。坚持就业导向,开设就业指导课程,搭建就业平台,提供就业岗位,迁就业指导贯串教育全历程,鼎力大举开展“订单、定岗、定向”教育培训,促进退役士兵充实就业。树立努力承接、精彩完成任务的院校典型,以及通过教育培训实现充实稳定就业、乐成创业的退役士兵典型,营造全社会体贴退役武士人才建设、支持退役武士教育培训事情、助力退役武士就业创业的良好气氛,把党和人民的忠诚卫士造就为大国工匠。

深化产教融合是职业教育生命线,产城融进是职业教育新使命。贵州正在践行新生长理念、融入新生长格式,守住生态与生长两条底线,走出一条有别于东部、差别于西部其他省份的生长新路。

贵州职业教育要抢抓新一轮西部大开发机缘,努力融入构建以海内大循环为主体、海内国际双循环相互促进的新生长格式,服务贵州乡村振兴和三大战略行动,把科研和论文写在黔中大地上,建设职业教育特色强省,整省推进贵州职业教育扩容提质建设创新生长高地。支持资助区域提升都会品位,服务经济社会生长。要继续完善职业教育空间和专业结构,加速形成以黔中经济区清镇职教城为焦点生长体,黔北经济协作区遵义、铜仁职教园,毕水兴能源富集区毕节、黔西南职教园为两翼,三州文化旅游区和部门县级职业学校为节点的“一体两翼多节点”结构。

根据教育与工业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则,合理设置教学资源,科学设置学科专业,形成结构合理、紧扣工业、各具特色、错位生长的专业体系。为学习者多种方式就业创业助力,有效提升劳动者技术和收入水平,适应提升我省工业链供应链现代化水平的迫切需要。高职院校专业设置不凌驾5个专业群25个专业,中职学校专业设置不凌驾3个专业群15个专业,实现错位生长、差异生长、特色生长。

在黔中经济区重点建设一批信息技术、城镇建设和治理、装备制造、资源深加工、战略性新兴工业、商贸物流、会展旅游、社区服务等专业,黔北经济协作区重点建设一批特色轻工、金属冶炼及深加工、化工、旅游文化、农技服务等专业,毕水兴能源富集区重点建设一批能源、煤电煤化工、钢铁有色、农畜产物加工等专业,三州民族地域重点建设一批文化旅游、磷煤化工、新型建材、民族医药和农林产物加工业等专业。职业学校重点围绕贵州“三大战略”“五张手刺”、十二个重点农业工业、十大千亿级工业工业、十大新兴服务业等开办专业造就输送人才,打造“贵州喀斯特交通”“三绿一红”黔茶、“贵州朝天椒”“贵州白酒”“贵州康养”“云上贵州”“多彩贵州”“智慧黔城”等职业教育特色品牌,把贵州职业教育重点专业集群打造成为助推经济改善民生人才造就高地,将职业教育生长与开创黎民富生态美多彩贵州新未来精密联合起来。

生长永无止境,学习思考和实践探索就永远在路上。贵州职业教育要谋大局、应变局、开新局,深入研究职业教育教育与社会的循环、教育与经济的循环、教育自身海内循环和国际循环,书写职业教育高质量生长新篇章。


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